Bienvenidos a EDUCACIÓN HOLÍSTICA UNESR PALO VERDE, Blog creado por la Profesora Myrna Lozano para la interacción con los participantes de los cursos que facilita en la UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ Núcleo PALO VERDE.
En este blog se difundirá información de especial importancia para el desarrollo del proceso de cada una de las asignaturas.
¿Por qué EDUCACIÓN HOLÍSTICA?
La palabra HOLISMO proviene del griego HOLO que significa "todo" -istico , significa "relación".
La educación holística no solo forma al individuo
de manera integral, también proporciona una visión de amplitud y apertura, capaz de
hacerle comprender el universo del cual forma parte. Aquí se vincula la
complejidad -donde cada una de sus partes necesita del todo y el todo de cada una de estas- Es
una relación abierta y unificadora, no reductora, capaz de concebir el
conocimiento, la persona y su entorno como un todo (Gallegos, 2001).
El holismo es aplicado en la educación,
concibiéndola como un sistema vivo, en constante aprendizaje y evolución.
Partiendo de cuatro dimensiones: la ciencia, la
sociedad, la ecología y la espiritualidad, trata de desarrollar en quienes
participan en las comunidades educativas los siguientes tipo de
aprendizajes:
- Aprender a aprender
- Aprender a hacer
- Aprender a vivir en comunidad
- Aprender a ser
El proceso de interacción de la Educación
Holística es concebido como algo más que la integración de la enseñanza y el
aprendizaje en cualquier asignatura. Más que cada uno de sus componentes, es la
integración total y sistémica de todos esos componentes, con las cualidades que
poseen, los niveles de asimilación, de profundidad y estructura, en sus tres
dimensiones: educativa, instructiva y desarrolladora de las aptitudes y de las
características individuales de cada ser humano que participa en ella.
El educador holístico apoya al estudiante o
participante y lo respalda, le sugiere caminos, le muestra rumbos y
posibilidades, le plantea alternativas, nuevos desafíos, lo estimula en la
búsqueda de la información, al igual que a continuar su camino hacia la
excelencia, incluso en momentos de desánimo, dificultad y cansancio.
Un buen docente según la visión holística, ya no
es quien tiene la mayor cantidad de conocimientos adquiridos y saberes
profundos, es el que es capaz de conjugar el conocimiento con una adecuada
estructura instruccional y comunicacional que le estimula a llegar a las sesiones de clase para responder a las múltiples interrogantes de sus estudiantes participantes, escucharlos y propiciar la interacción con el conocimiento,
permitiendo que ellos puedan investigar y llevar a la práctica lo aprendido, logrando la solución de situaciones complejas que se suscitan en clases; haciendo aflorar la
creatividad y el permanente cuestionamiento en el uso del conocimiento por parte
de los estudiantes y que estos lo apliquen en situaciones reales, para que aprendan para la vida, sean mejores seres humanos en todos los roles que deban
asumir y profesionales de excelencia, eficientes y asertivos.
Referencias
http://www.unipiloto.edu.co/Contenido/pdf_relinter/admon/bonilla.pdf
GALLEGOS Nava, Ramón. Educación Holística. El
Nuevo Paradigma Educativo del Siglo XXI. 2001.
En:
www.fractus.uson.mx/Papers/Varios/Edu-Hol.html. Acceso: Octubre 2007.
HERNANDEZ, Quirós, Gilberto. La Imagen Holista del
Ser Humano y la Cognición Individual. 2005
En:http://educacionyholismo.blogspot.com/2005/04/intencionalidad-personal.html.
Acceso: Octubre 2007.
MONTAÑO Salas, Francisco. Educación 2000: Un
perspectiva holística. Traducción de: Global Alliance For Transforming
Education. 1991.
En: http://members.iinet.net.au/~rstack1/gate.htm.
Acceso: Octubre 200
